生如夏花，是少年最动人的模样。
热烈、纯粹、鲜活、肆意生长。
夏日的孩童，天性烂漫好动，似盛放繁花，生机勃勃，却也时常心性躁动、难以沉静。而书法美育，便是在喧闹童真里，种下一份温柔的定力，让热烈的年少，也能拥有安然盛放的姿态。
我院“翰墨云章”志愿者服务团队的志愿者们化身小老师第七次走进小学社团课堂，以温柔笔墨陪伴孩童成长。
不刻板、不枯燥，以趣味入课堂，以静心润童心，让传统笔墨在盛夏时光里，开出温柔明媚的花。
书法——于笔墨趣味中，静待童心盛放
静谧的书写时刻，是夏日最温柔的治愈。
很多人以为书法是枯燥的横竖撇捺，实则孩童的笔墨世界，满是天真趣味与无限新意。课堂之上，我们摒弃生硬说教，带着孩子们认识笔墨、触摸宣纸、观察线条的万千变化。
孩子们好奇地观察笔尖落纸的瞬间，感受轻细、厚重、婉转、刚劲的线条差异。
起笔如嫩芽初发，藏锋如含苞待放，行笔如枝叶舒展，收笔如繁花落定。
一笔一画，不再是机械的写字，而是一场与线条、与笔墨、与自我的趣味对话。
孩童的笔墨，自带独有的天真灵气。
有的线条灵动跳跃，像夏日随风摇曳的花枝；
有的笔画敦厚沉稳，像稳稳扎根生长的草木。
在一次次执笔、运笔、控笔的练习中，孩子们慢慢褪去躁动。从前坐不住的孩童，愿意静静俯身伏案；从前潦草随意的书写，渐渐变得工整端正。急躁的心绪，在墨香缭绕中慢慢沉淀；散漫的性子，在反复的笔墨练习中慢慢笃定。
书法，从来不是把每个孩子培养成专业的书法家。
它是藏在童年里的温柔修行，是安放少年情绪的一方小小天地。
夏日繁花，热烈张扬，是少年本该有的朝气；
笔墨静心，从容安稳，是少年成长该有的底气。
在趣味满满的书法课堂里，孩子们学会观察、学会专注、学会耐心。
他们在提笔落笔间感受传统文化的浪漫，在横竖撇捺里修炼从容平和的心境。
当浮躁被一笔一画慢慢抚平，
当稚嫩被墨色书香温柔滋养，
当潦草的字迹变得工整，当跳动的心性归于沉静
这，就是少年心底，夏花静静绽放的模样。
热烈生长，静心绽放。
愿每一位孩童，都能在笔墨时光里，守住童真热烈，习得岁月从容，如夏花一般，向阳而生，自在盛开。
操场——于奔跑汗水中，砺炼体魄盛放
走出笔墨书房，操场便是少年肆意盛放的旷野。阳光洒满跑道，汗水浸透衣衫，孩子们挣脱拘束，释放满身朝气。运动打磨强健体魄，更淬炼果敢、坚毅、协作的品格：耐力奔跑教会坚持，集体竞赛懂得包容，一次次突破自我的瞬间，正是野蛮体魄、淬炼精气神的过程。夏花向阳而开，少年迎风奔跑，蓬勃的生命力在跳跃奔跑中尽数绽放。
（编辑：王春暖 初审：夏蕊蕊 复审：赵敏 终审：张有平、陈靖）
